PERUBAHAN MINDSET GURU & SISWA PADA KURIKULUM 2013

                                        

 

PERUBAHAN MINDSET GURU & SISWA PADA KURIKULUM 2013

OLEH  Drs.Mhd.Rakib,S.H.,M.Ag

Perubahan yang terjadi:
Perubahan mendasar pada kurikulum 2013 yang kami rangkum, adalah sebagai berikut:
1. Dulunya sumber ilmu bahwa Sekolah Adalah Segala-galanya menjadi Sekolah, Keluarga, Pergaulan Sosial (Society)
2. Siswa menghafal menjadi Berpikir
3. Siswa pasif (passive) menjadi tegas (Assertive)
4. Penilaian berpatokan IQ /kepintaran menjadi proses/perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap
5. Siswa belajar karena takut, menjadi belajar menyenangkan dan enjoy.
6. Nilai didasarkan hanya pada kertas ujian, menjadi didasarkan sikap dan aktivitas
7. Materi terpisah, menjadi terintegrasi
8. Berubah dari mindset “apa yang kita punya” menjadi “apa yang kita kembangkan”
demikianlah mudah-mudahan bermanfaat bagi kita semua..

 

 

                                        

BAGIAN PERTAMA

BIDADARI DI TEPIAN SUNGAI KAMPAR .2.

Cahyani al-Kampari, kemarilah sebentar.

Ada apa Bang, wajahnya senyum, agak malu.

“Kamu sudah lama mengenal diriku, aku juga sudah lama mengenal dirimu.

Sekarang pertanyaanku, “Sudikah engkau menjadi pendamping dalam hidupku?”

Cahyani  : Aku pikirkanlah dahulu.

Aku        : Tidak ada lagi waktu untuk berfikir. Kalau kalum ya,    katakan iya, kalau tidak, katakan tidak.

   Kok dodak, kotokan dodak,

Jan deyen, tatompi-tompi,

 Kok indak, kotokan indak,

Ijan deyen, tananti-nanti.

Kalau tidak, tiada mengapa, hanya mungkin aku tidak akan kemari lagi. Biarlah aku pergi membawa luka hati.

Cahyani  : Ya, aku sudi menerima cintaku, aku bersedia menjadi pendamping dalam hidupku.

Mendengar jawaban itu, hatiku berbunga-bunga. Serasa seluruh dunia ini, akulah yang punya, sedangkan yang hanya mengontrak di duniaku. Yang bahagia hanya aku.

Waktu itu belum ada listrik masuk Desa.

Belum ada toilet di rumah penduduk., tahun 1970-an.

Semua aktivitas cuci mencuci, dilakukan di tepain sungai Kampar.

Waktu itulah aku menemukan kerikil kecil yang sangat indah, berkilau bak mutiara.

Akupun jatuh cinta pada kerikil itu.

Akupun membuat cerita tentang kerikil yang merindu

Cahyani al-Kampari, nama bidadari di tepian itu.

Aku ingat  kau sebuah melalui sebuah cerita

tentang kerikil yang hempas

oleh derap langkah kaki yang tegas

pada bata-bata yang tersusun regas 

tahukah kau, kerikil itu

ialah aku dari kikis batu

di alir sungai yang menggerutu

 tahukah kau, kerikil itu

merindu pantai berpasir ungu

yang di bibirnya, rebah sebatang kayu

tahukah kau,

apa yang kerikil rindu?

 

BAGIAN PERTAMA

BIDADARI DI TEPIAN SUNGAI KAMPAR .2.

Cahyani al-Kampari, kemarilah sebentar.

Ada apa Bang, wajahnya senyum, agak malu.

“Kamu sudah lama mengenal diriku, aku juga sudah lama mengenal dirimu.

Sekarang pertanyaanku, “Sudikah engkau menjadi pendamping dalam hidupku?”

Cahyani  : Aku pikirkanlah dahulu.

Aku        : Tidak ada lagi waktu untuk berfikir. Kalau kalum ya,    katakan iya, kalau tidak, katakan tidak.

   Kok dodak, kotokan dodak,

Jan deyen, tatompi-tompi,

 Kok indak, kotokan indak,

Ijan deyen, tananti-nanti.

Kalau tidak, tiada mengapa, hanya mungkin aku tidak akan kemari lagi. Biarlah aku pergi membawa luka hati.

Cahyani  : Ya, aku sudi menerima cintaku, aku bersedia menjadi pendamping dalam hidupku.

Mendengar jawaban itu, hatiku berbunga-bunga. Serasa seluruh dunia ini, akulah yang punya, sedangkan yang hanya mengontrak di duniaku. Yang bahagia hanya aku.

Waktu itu belum ada listrik masuk Desa.

Belum ada toilet di rumah penduduk., tahun 1970-an.

Semua aktivitas cuci mencuci, dilakukan di tepain sungai Kampar.

Waktu itulah aku menemukan kerikil kecil yang sangat indah, berkilau bak mutiara.

Akupun jatuh cinta pada kerikil itu.

Akupun membuat cerita tentang kerikil yang merindu

Cahyani al-Kampari, nama bidadari di tepian itu.

Aku ingat  kau sebuah melalui sebuah cerita

tentang kerikil yang hempas

oleh derap langkah kaki yang tegas

pada bata-bata yang tersusun regas 

tahukah kau, kerikil itu

ialah aku dari kikis batu

di alir sungai yang menggerutu

 tahukah kau, kerikil itu

merindu pantai berpasir ungu

yang di bibirnya, rebah sebatang kayu

tahukah kau,

apa yang kerikil rindu?

PERUBAHAN MINDSET GURU & SISWA PADA KURIKULUM 2013

OLEH  Drs.Mhd.Rakib,S.H.,M.Ag

Perubahan yang terjadi:
Perubahan mendasar pada kurikulum 2013 yang kami rangkum, adalah sebagai berikut:
1. Dulunya sumber ilmu bahwa Sekolah Adalah Segala-galanya menjadi Sekolah, Keluarga, Pergaulan Sosial (Society)
2. Siswa menghafal menjadi Berpikir
3. Siswa pasif (passive) menjadi tegas (Assertive)
4. Penilaian berpatokan IQ /kepintaran menjadi proses/perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap
5. Siswa belajar karena takut, menjadi belajar menyenangkan dan enjoy.
6. Nilai didasarkan hanya pada kertas ujian, menjadi didasarkan sikap dan aktivitas
7. Materi terpisah, menjadi terintegrasi
8. Berubah dari mindset “apa yang kita punya” menjadi “apa yang kita kembangkan”
demikianlah mudah-mudahan bermanfaat bagi kita semua..

PERUBAHAN MINDSET GURU & SISWA PADA KURIKULUM 2013

OLEH  Drs.Mhd.Rakib,S.H.,M.Ag

Perubahan yang terjadi:
Perubahan mendasar pada kurikulum 2013 yang kami rangkum, adalah sebagai berikut:
1. Dulunya sumber ilmu bahwa Sekolah Adalah Segala-galanya menjadi Sekolah, Keluarga, Pergaulan Sosial (Society)
2. Siswa menghafal menjadi Berpikir
3. Siswa pasif (passive) menjadi tegas (Assertive)
4. Penilaian berpatokan IQ /kepintaran menjadi proses/perkembangan pengetahuan, keterampilan dan sikap
5. Siswa belajar karena takut, menjadi belajar menyenangkan dan enjoy.
6. Nilai didasarkan hanya pada kertas ujian, menjadi didasarkan sikap dan aktivitas
7. Materi terpisah, menjadi terintegrasi
8. Berubah dari mindset “apa yang kita punya” menjadi “apa yang kita kembangkan”
demikianlah mudah-mudahan bermanfaat bagi kita semua..